Alimentación saludable

Joyce Moreno
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Tema: Alimentación saludable
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué alimentos consumieron en el desayuno y analizar si se consideran saludables.

  • Introducción a la alimentación saludable: Qué es una dieta correcta, los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios.

  • Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán de dónde provienen y cómo se producen algunos alimentos que consumen habitualmente. Deberán presentar sus hallazgos a la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad de indagación de la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y los beneficios nutrimentales de los alimentos analizados.

  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deberán identificar cuáles de los alimentos analizados se consideran ultraprocesados y cuáles son más saludables.

  • Discusión sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y la importancia de evitarlos en una dieta saludable.


Sesión 3:



  • Introducción a las costumbres