Introducción al tema y análisis del problema

Eduardo Ramos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia pacífica y aprenderán sobre los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio: El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará que trabajarán en el tema de los derechos de niñas y niños y cómo esto está relacionado con establecer acuerdos para una convivencia pacífica.

  2. Presentación del problema: El docente planteará el problema a los estudiantes: "En nuestra clase, a veces tenemos dificultades para respetar los turnos y esto afecta nuestra convivencia pacífica. ¿Cómo podemos resolver este problema?"

  3. Análisis del problema: Se formarán grupos pequeños y los estudiantes discutirán en sus grupos sobre las posibles causas y consecuencias de no respetar los turnos.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conocerán los derechos de niñas y niños y comprenderán su importancia para el bienestar integral.


Actividades:



  1. Repaso del problema: Se recordará el problema planteado en la sesión anterior y se reforzará la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.

  2. Presentación de los derechos de niñas y niños: El docente mostrará imágenes, videos o cuentos que presenten de forma comprensible los derechos de niñas y niños y su importancia.

  3. Reflexión y debate: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán sobre cómo los derechos de niñas y niños están relacionado