Introducción al tema - ¿Qué es una alimentación saludable?

Ma. Guadalupe Cañas
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es una alimentación saludable?



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre alimentación saludable.

  • Proyección de imágenes de diferentes platillos para discutir en qué se basan y si son considerados saludables o no.

  • Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos investigarán las características de una dieta correcta y los alimentos que la componen.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.


Sesión 2: Costumbres de la comunidad - Alimentos regionales y de temporada



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos investigarán los alimentos regionales y de temporada más comunes en su comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos regionales y de temporada.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán una lista de alimentos regionales y de temporada que podrían incorporar en sus platillos familiares.

  • Refle