Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
OVNICOSITA Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los niños aún no identifican su nombre por escrito.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con tarjetas que contengan los nombres de los alumnos. Los niños deberán encontrar su nombre y pegarlo en su camisa.
- Lectura de un cuento que involucre la representación gráfica de los nombres de los personajes.
- Actividad práctica: Los niños realizarán una tarjeta con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, pegatinas, crayones, etc.).
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
- Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas que contengan el nombre de los alumnos. Deberán encontrar la pareja del nombre escrito y el nombre oral.
- Lectura de un cuento que muestre diferentes formas de presentar los nombres en objetos cotidianos.
- Actividad práctica: Los niños decorarán un objeto personalizado con su nombre escrito de forma creativa (una carpeta, una mochila, etc.).
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.
- Actividad de motivación: Juego de identificación de nombres escritos en diferentes objetos de la clase.
- Lectura de un cuento que muestre cómo los nombres escritos ayudan en l