Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

OVNICOSITA Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los niños aún no identifican su nombre por escrito.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con tarjetas que contengan los nombres de los alumnos. Los niños deberán encontrar su nombre y pegarlo en su camisa.

  • Lectura de un cuento que involucre la representación gráfica de los nombres de los personajes.

  • Actividad práctica: Los niños realizarán una tarjeta con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, pegatinas, crayones, etc.).

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas que contengan el nombre de los alumnos. Deberán encontrar la pareja del nombre escrito y el nombre oral.

  • Lectura de un cuento que muestre diferentes formas de presentar los nombres en objetos cotidianos.

  • Actividad práctica: Los niños decorarán un objeto personalizado con su nombre escrito de forma creativa (una carpeta, una mochila, etc.).

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de motivación: Juego de identificación de nombres escritos en diferentes objetos de la clase.

  • Lectura de un cuento que muestre cómo los nombres escritos ayudan en l