Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Eduardo Bravo
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen información de la cantidad de gases que existen a su alrededor.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del tema Sistema Solar y Universo.
- Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.
- Presentación de los objetivos: Explicación del objetivo de la clase y qué se espera lograr al final de la secuencia didáctica.
- Actividad de indagación: Entrega de imágenes de galaxias y estrellas. Los alumnos deberán observarlas y realizar preguntas sobre sus características.
- Discusión en grupo: Compartir las preguntas realizadas y debatir sobre las posibles respuestas.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las preguntas generadas y las posibles respuestas.
- Actividad de indagación: Investigación en línea o en libros sobre las características de las galaxias y las estrellas. Los alumnos deberán tomar notas de la información encontrada.
- Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán la información encontrada y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre las galaxias y las estrellas.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de la información compartida en parejas.
- Actividad de