Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y redacción

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: breve explicación sobre las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.


• Lectura de un texto sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de las ciencias.

Sesión 2:

• Experimento 1: Preparación de una solución homogénea utilizando diferentes materiales de uso cotidiano.


• Observación y registro de los resultados.


• Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad de redacción: los alumnos deben escribir un breve informe sobre el experimento realizado.

Sesión 3:

• Experimento 2: Preparación de una mezcla heterogénea utilizando diferentes materiales de uso cotidiano.


• Observación y registro de los resultados.


• Clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deben leer un texto sobre los métodos de separación de mezclas y responder preguntas relacionadas.

Sesión 4:

• Experimento 3: Aplicación de diferentes mét