Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): El profesor/a inicia la clase preguntando a los estudiantes si conocen la importancia de conocer y utilizar su cuerpo de manera creativa y expresiva. Se promueve una breve discusión.


• Actividad 1: "Explorando nuestras habilidades" (15 minutos): Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y tienen que realizar una lista de todas las habilidades motrices que poseen. Luego, cada grupo elige una habilidad y la representa de manera creativa ante el resto de la clase.


• Reflexión (10 minutos): Se genera una breve discusión en clase sobre las habilidades motrices que se han representado y su importancia en la construcción de la imagen corporal.

Sesión 2:

• Actividad 2: "Historias corporales" (20 minutos): El profesor/a solicita a los estudiantes que, en grupos pequeños, elijan una situación o historia y la representen utilizando únicamente su cuerpo, sin utilizar palabras. Se les brinda tiempo para ensayar y luego realizan sus presentaciones frente a toda la clase.


• Reflexión y cierre (10 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones de las situaciones o historias representadas por los estudiantes. Se destaca la importancia de la creatividad y la expresión corporal en la