La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .
Rogelio Torres
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.
- Generación de preguntas de investigación relacionadas con la clasificación de los elementos y sus propiedades.
- Explicación del problema de la violencia e inclusión y su relevancia en la sociedad actual.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad: Investigación sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica.
- Trabajo en grupos: Cada grupo investigará sobre un criterio específico (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
- Análisis de la información obtenida y elaboración de conclusiones.
Sesión 2:
- Actividad: Experimento práctico para demostrar la relación entre la electronegatividad y el comportamiento químico de los elementos.
- Elaboración de un informe experimental en grupos.
- Discusión de resultados y conclusiones.
Sesión 3:
- Actividad: Análisis de las propiedades periódicas de los elementos representativos.
- Debate en grupos sobre el comportamiento químico de diferentes elementos basado en sus propiedades pe