Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo (PDA): Redactar breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación con una pregunta: "¿Qué significa para ti el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad?"

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: falta de agua en la comunidad.


• Diálogo abierto sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y los problemas que puede ocasionar su escasez.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema: "El viaje del agua". Durante la lectura, se realizarán preguntas para fomentar la comprensión y el análisis del texto.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre cómo el problema de la falta de agua afecta a la comunidad y la importancia de trabajar juntos para buscar soluciones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto sobre la importancia del agua en la vida diaria y cómo pueden contribuir a cuidar este recurso en su familia y comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los textos escritos por los alumnos y fomentar la reflexión sobre las ideas expuestas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de aprendizaje servicio: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una tarea específica relacionada con el problema de la falta de agua en la comunidad. Por ejemplo, pueden