Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Acoso Escolar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad y su relación con el problema del acoso escolar.


• Actividad de motivación: Presentación de un breve fragmento de una obra de teatro relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto dramático.


• Análisis colectivo de ejemplos de textos dramáticos que reflejen situaciones de acoso escolar.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias de los textos analizados.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán pequeñas escenas teatrales que representen situaciones de acoso escolar y utilicen recursos estéticos para expresar emociones y situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las escenas teatrales creadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre el impacto de los recursos estéticos utilizados en las escenas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar