Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas en una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas en una expresión cuadrática

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas en una expresión cuadrática
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: Utilizar la representación algebraica de áreas en una expresión cuadrática.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la representación algebraica de áreas en una expresión cuadrática.


2. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración en el trabajo en equipo.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad para despertar el interés: Mostrar imágenes de distintas figuras y preguntar a los alumnos si pueden relacionarlas con expresiones cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las expresiones cuadráticas y su relación con áreas de figuras.


• Ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas de figuras mediante expresiones cuadráticas.


• Actividad de práctica en parejas: Dar a cada pareja una figura y pedirles que encuentren una expresión cuadrática que represente su área.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas por las parejas.


• Reflexión sobre la importancia de la representación algebraica de áreas en una expresión cuadrática.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplo