Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Lesly A Morales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema:

    • Presentación del problema: Hychvucycvuvyztsr

    • Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto a la diversidad en la sociedad



  • Actividad principal:

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones de discriminación que pueden ocurrir en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

    • Registro de las ideas en un mural o pizarra



  • Cierre de la sesión:

    • Reflexión individual sobre las ideas expuestas y su relación con el problema presentado

    • Tarea: Investigación sobre casos reales de discriminación en diferentes ámbitos




Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea:

    • Presentación de los casos de discriminación investigados por los alumnos

    • Análisis en grupo de los casos, identificando los motivos de discriminación y las consecuencias para las personas afectadas



  • Actividad principal:

    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de discriminación y exclusión en diferentes escenarios

    • Discusión posterior sobre las emociones y sentimientos que generan estas situaciones



  • Cierre de la sesión:

    • Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos a partir de la actividad

    • Tarea: Elaboración de un collage o dibuj