Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Lectura de un cuento o texto que aborde la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en relación a su identidad y pertenencia.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener una identidad fuerte y sentirse parte de algo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta (por ejemplo, repartir objetos entre varios amigos) y provocar la necesidad de calcular mentalmente.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de cálculo mental de sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Actividad de cierre: Compartir y explicar las estrategias utilizadas por los alumnos para calcular mentalmente.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Resolver un problema real que requiera el uso de la suma y la resta (por ejemplo, calcular el cambio en una compra).


• Actividad principal: Realizar ejercicios de cálculo mental de sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras, pero esta vez los alumnos deberán explicar paso a paso las estrategias utilizadas.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las estrategias utilizadas y discutir sobre su eficacia.

Se