Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de números a través de canciones
Objetivo de aprendizaje: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando diferentes canciones que contengan números, como "Un elefante se balanceaba" o "Cinco ratoncitos".


• Invitar a los alumnos a escuchar y cantar las canciones junto con el maestro.


• Resaltar los números presentes en las canciones y preguntar a los alumnos si los reconocen.

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una lista de números del 1 al 10 y diferentes objetos o imágenes de su entorno (animales, frutas, juguetes, etc.).


• Pedir a los alumnos que asocien cada número con un objeto o imagen y creen una canción utilizando esos números y objetos.


• Cada grupo deberá compartir su canción con el resto de la clase.

Actividad 3 (15 minutos):

• Reproducir nuevamente las canciones creadas por los grupos.


• Invitar a los alumnos a identificar los números presentes en cada canción.


• Al finalizar, hacer una reflexión grupal sobre los números que se mencionaron y cuáles fueron más fáciles o difíciles de reconocer.

Sesión 2 (45 minutos): Practicando trazos y números
Objetivo de aprendizaje: El alumno usa los números para realizar trazos.

Actividad 1 (15 minutos):

• Entregar a los alumnos hojas de papel y lápices.


• Hacer una breve revisión de los números del 1 al 10, asegurándose de que los alumnos los reconozcan.


• Pedir a los alumnos que practiquen trazando los números en las hojas de papel.


• El maestro debe estar disponible para apoyar a los alumnos que presenten dificultades.

Actividad 2