Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Pilar Arellano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo de la PDA: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos aún no tienen total actividad motriz, por lo que se busca fortalecer sus habilidades motoras a través de estas actividades.


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Espacio y distancia



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre el concepto de espacio y distancia.

  • Actividad de reconocimiento y exploración del aula, identificando diferentes puntos de referencia y distancias.

  • Juego de "carrera de obstáculos" en el patio, donde los alumnos deben superar diferentes obstáculos de manera segura y respetando las distancias.

  • Reflexión final sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


Sesión 2: Dirección y posición



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre los conceptos de dirección y posición.

  • Actividad de "sigue al líder", donde los alumnos deberán seguir las indicaciones de un compañero que se desplaza en diferentes direcciones y posiciones en el aula.

  • Juego de "simón dice" con movimientos y posiciones específicas.

  • Reflexión final sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


Sesión 3: Temporalidad y velocidad



  • Recordatorio del objetivo de las clases anteriores.

  • Conversación sobre los conceptos de temporalidad y velocidad.

  • Actividad de "baile de las estatuas", donde los alumnos