Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Problemática: Dificultad para autorregular su comportamiento en la escuela y en su hogar.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

Objetivo específico: Comprender la importancia de contar con reglamentos para la convivencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: ¿Qué son los reglamentos? ¿Por qué son importantes?


2. Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que regulan la convivencia en diferentes contextos (escuela, hogar, comunidad).


3. Lectura de diferentes reglamentos escolares y análisis de sus características principales.


4. Reflexión final: ¿Cuál es la importancia de contar con reglamentos claros y concisos?

Sesión 2: Comparación de reglamentos - 45 minutos

Objetivo específico: Comparar diferentes reglamentos escolares y identificar sus similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Revisión de los reglamentos analizados en la sesión anterior.


2. Trabajo en grupos: Comparación de los reglamentos y elaboración de una lista con las similitudes y diferencias encontradas.


3. Plenaria: Socialización de las conclusiones de cada grupo.


4. Reflexión final: ¿Qué características son comunes en la mayoría de los reglamentos? ¿Por qué creen que es importante establecer normas similares en diferentes contextos?

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar - 45 minutos

Objetivo específico: Elaborar un reglamento escola