Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Explicar a los alumnos la importancia de estos conceptos en la sociedad actual y su relación con la educación.

  
  



• Motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o piensan sobre estos temas.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver: "La desigualdad de género, plan de vida y embarazos en la adolescencia". Explicar que durante las próximas sesiones se trabajarán en equipos para buscar soluciones a este problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes de manera heterogénea, considerando diferentes habilidades y géneros.

  
  



• Investigación: Cada equipo investigará sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género, los obstáculos para la inclusión y los riesgos del embarazo en la adolescencia. Deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y tomar notas para compartir posteriormente.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación y los expondrá ante el gr