Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

GLORIA MONTOYA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: ANALIZA EL DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES FEUDALES.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y elaboración de una línea de tiempo.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con las sociedades feudales.

  2. Preguntas problematizadoras:

    • ¿Qué características tenían las sociedades feudales?

    • ¿Qué factores influyeron en su desarrollo?




Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad en grupos: los alumnos formarán equipos de 4 personas y se les entregará una lista de conceptos relacionados con las sociedades feudales. Deberán discutir y clasificar los conceptos de acuerdo a las diferentes categorías que se les proporcionará (política, economía, sociedad, cultura). Cada grupo presentará su clasificación al finalizar la actividad.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión en grupo: los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la importancia de comprender el desarrollo de las sociedades feudales para entender el contexto histórico actual.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación del tema anterior y revisión de las reflexiones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Preguntas problem