Estilos de vida activos y saludables
jose antonio garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Sensibilización sobre la importancia de una vida saludable.
- Presentación del problema: Contaminación del agua por uso de pesticidas, fertilizantes y químicos de la agricultura y la industria.
- Explicar la relación entre el estilo de vida y el impacto en el medio ambiente.
Sesión 2:
- Reflexión sobre el problema de la contaminación del agua.
- Análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud y el medio ambiente.
- Identificación de problemas asociados con el sedentarismo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 3:
- Investigación sobre alternativas de estilos de vida activos y saludables.
- Búsqueda de información sobre actividades físicas y hábitos saludables.
- Análisis de los beneficios de una vida activa y saludable.
Sesión 4:
- Diseño de alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables.
- Creación de propuestas para enfrentar el problema de la contaminación del agua.
- Trabajo en equipo para planificar acciones concretas.
Sesión 5:
- Presentación de las propuestas y alternativas diseñadas.
- Análisis de la viabilidad y eficacia de las propuestas.
- Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos.
F