Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y su importancia en la escritura.


• Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras en ellos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tracen las letras que conocen.

Sesión 2:

• Repasar las letras del abecedario y su pronunciación.


• Realizar juegos y dinámicas para identificar las letras en distintos contextos (juego de memoria, encontrar las letras en un texto, etc.).


• Practicar trazando las letras en fichas o pizarras.

Sesión 3:

• Trabajar con textos de uso cotidiano en el entorno comunitario.


• Salida a la comunidad para identificar letras en letreros, anuncios, tiendas, etc.


• Registrar las letras encontradas en un cuaderno o fichas.

Sesión 4:

• Revisar las letras identificadas en la salida a la comunidad.


• Desarrollar actividades de escritura donde los alumnos escriban palabras utilizando las letras que ya conocen.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para reforzar el reconocimiento de las letras.

Sesión 5:

• Realizar una actividad final donde los alumnos apliquen lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto utilizando las letras que conocen.


• Evaluar y retroalimentar el trabajo de los alumnos.

Instrumentos