Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca atención por parte de los padres de familia, da lugar al ausentismo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Iniciar la clase con una dinámica de presentación que promueva la interacción entre los estudiantes y el docente.

  
  



• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener normas y reglamentos para regular la convivencia en la comunidad, enfatizando en la responsabilidad de cada individuo en su cumplimiento.

  
  



• Lectura y análisis de documentos: Presentar a los estudiantes diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela o el código de convivencia del barrio. Realizar una lectura en voz alta y posteriormente analizar su contenido, identificando las normas establecidas.

  
  



• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de comparar los documentos presentados, resaltando las similitudes y diferencias entre ellos. Cada grupo deberá elaborar un cuadro comparativo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de retroalimentación: Revisar los cuadros comparativos elaborados por los grupos y promover un debate sobre las normas más relevantes en cada documento.

  
  



• Relación con el problema: Explicar a los estudiantes cómo el cumplimiento de las normas establecidas en estos documentos puede contribu