Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Luis Najera
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Objetivo (PDA): Explicar la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, identificar los factores que intervienen en ellos e identificar sus implicaciones en la vida diaria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Alimentos tradicionales con ingredientes de mi comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Activación del conocimiento previo (5 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de materiales que hayan cambiado permanentemente en su vida diaria.



  2. Introducción al tema (10 minutos): El profesor presentará el tema de la clase, explicando brevemente qué son los cambios permanentes en los materiales y cómo se relacionan con la vida diaria.



  3. Exploración de conceptos (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre la combustión y la oxidación de diferentes materiales. Se les proporcionará material de apoyo como libros, páginas web o videos.



  4. Discusión en grupo (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre la combustión y la oxidación de diferentes materiales. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Actividad experimental (20 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que observarán la reacción de diferentes materiales con el fuego y el oxígeno. Se les proporcionarán materiales como velas, papeles, maderas, etc.



  2. Análisis de resultados (15 minutos): Los alumnos discutirán en grupos pequeños los resultados de la actividad experimental, identificando l