Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Pérdida del legado cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y la importancia de preservar el legado cultural.

Desarrollo (30 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural de diferentes comunidades.


• Realizar una ronda de preguntas para fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las obras presentadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y analizar su importancia en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se abre un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las artes en la promoción de la identidad y el sentido de pertenencia.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen textos relacion