Materiales, procesos técnicos y comunidad

Margarita Arguelles
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Abordaremos el problema de que los estudiantes investiguen e identifiquen las funciones de las herramientas y máquinas que hay en la escuela, casa y comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y herramientas.

  2. Presentación oral de los estudiantes sobre las funciones identificadas de las herramientas y máquinas en la escuela, casa y comunidad.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Identificar las funciones de las herramientas y máquinas en la escuela, casa y comunidad.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y herramientas.
    Desarrollo:

  • Lectura de textos relacionados con los materiales y su transformación.

  • Actividad de escritura: Elaboración de una lista de materiales comunes en la escuela, casa y comunidad.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y su origen.

  • Asignación de tarea: Investigar las funciones de las herramientas y máquinas en la escuela, casa y comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.
    Desarrollo:

  • Trabajo grupal: Investigación de las funciones de las herramientas y máquinas en