Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reconocer en mi entorno la exploración de la temperatura y de los estados físicos del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, que invite a la reflexión sobre el uso de objetos en la vida cotidiana y sus diferentes propiedades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que se utilizan en la vida diaria y cómo creen que afectan la temperatura.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán tocar diferentes objetos (por ejemplo, un cubo de hielo, una taza de café, una pelota de fútbol, etc.) y describir cómo se sienten al tacto. Luego, deberán colocar los objetos en una escala de temperatura, de los más fríos a los más calientes, basándose en sus sensaciones.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de un termómetro y explicación de su funcionamiento.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, deberán medir la temperatura de diferentes objetos utilizando el termómetro y registrar sus resultados en una tabla. Luego, deberán ordenar los objetos de acuerdo a su temperatura, de los más fríos a los