Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, desarrollando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Se incorporarán actividades relacionadas con el problema identificado de que los alumnos no identifican los números 1, 2 y 3 y no saben contar ni separar esas cantidades de colecciones. También se integrarán actividades de pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los números en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de diferentes objetos (juguetes, libros, material escolar) que contengan los números 1, 2 y 3.


• Los alumnos observarán los objetos y compartirán cuántos números pueden identificar.


• Realizarán una actividad de collage donde pegarán los números identificados en diferentes objetos del entorno.

Sesión 2: Contando objetos en el hogar (Matemáticas y pensamiento crítico)

• Los alumnos traerán objetos de su hogar y los organizarán en diferentes categorías (juguetes, alimentos, ropa, etc.).


• En grupos, contarán los objetos de cada categoría y registrarán los resultados en una tabla.


• Se promoverá el pensamiento crítico al hacer preguntas como: ¿Cuál categoría tiene más objetos? ¿Cuál tiene menos?

Sesión 3: Contando objetos en la escuela (Matemáticas y pensamiento crítico)

• Realización de una visita a diferentes lugares de la escuela (salón de