Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Pilar Arellano
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "¿Sabemos qué materiales se utilizan para construir nuestras viviendas?"

  • Conversación en grupo sobre las viviendas de los alumnos y los materiales que conocen.

  • Lectura de un cuento relacionado con la construcción de viviendas.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán dibujar y escribir sobre los materiales que creen que se utilizan para construir su vivienda.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre los distintos materiales utilizados en la construcción de viviendas.

  • Actividad de lectura complementaria: Los alumnos leerán un texto informativo sobre los materiales de construcción.

  • Planteamiento del problema: "¿De dónde provienen estos materiales?"

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en sus cuadernos lo que han descubierto sobre la procedencia de los materiales.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Actividad de observación y clasificación: Los alumnos traerán distintos objetos hechos de diferentes materiales y los clasificarán en grupos.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre los materiales naturales y artificiales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en sus cuadernos ejemplos de materiales naturales y ma