Introducción al tema y análisis de narraciones

Reyes Elizabeth Sias
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narraciones


Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora como "¿Alguna vez han escuchado o leído una historia interesante? ¿Qué elementos creen que tiene una buena historia?"

  2. Actividad de motivación: Presentación de un cuento corto y sencillo, que ejemplifique una narración de suceso del pasado o del presente. Los alumnos escucharán atentamente y luego comentarán sobre los elementos que identificaron en la narración.

  3. Debate en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las características que consideran más importantes en una narración. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Puesta en común: Preguntas de reflexión en plenaria para que los alumnos compartan sus opiniones sobre las características de una buena narración.


Sesión 2: Identificación de elementos de la narración


Objetivo: Identificar los elementos presentes en la narración y comprender su función en la construcción de la historia.


Actividades:



  1. Actividad de repaso: Recordar con los alumnos los elementos de la narración (personajes, escenario, trama, tiempo, etc.) a través de una lluvia de ideas.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para crear una lista de elementos presentes en una narración y explicarán su función en la construcción de la historia.

  3. Presentación de los grupos: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, justificando su elec