Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Uso inadecuado de dispositivos electrónicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta/problemática: "¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de nuestras identidades juveniles?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática planteada.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos concientizar a los jóvenes sobre el uso adecuado de los dispositivos electrónicos y promover el respeto a las identidades juveniles en la escuela y en la comunidad?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad, así como sus influencias en las identidades juveniles.


• Análisis de casos reales relacionados con la problemática del uso inadecuado de dispositivos electrónicos y sus consecuencias en las identidades juveniles.


• Reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos e identidades juveniles, resaltando el respeto a los derechos humanos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y el análisis de casos.


• Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas y las posibles soluciones para abordar el uso inadecuado de los dispositivos electrónicos y promover