Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

JOSE AMADOR ESCALERA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los lenguajes artísticos en la expresión de los problemas de la comunidad
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación igualitaria y equitativa de todos los estudiantes, fomentando la colaboración y el respeto mutuo sin estereotipos de género.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.

  2. Realizar una breve pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Qué tipos de herramientas utilizamos en nuestra vida diaria?

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que mencionen los estudiantes. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Presentar ejemplos prácticos de herramientas y su relación con la resolución de problemas en diferentes contextos (agricultura, construcción, salud, etc.).

  3. Realizar una dinámica de trabajo en grupos donde los estudiantes identifiquen problemas comunes en su comunidad que podrían ser solucionados mediante el uso de her