Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Clase: Artes - Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Presentación de la problemática: falta de comprensión lectora.


• Exploración de textos literarios de la comunidad: se invitará a los alumnos a compartir textos literarios que les hayan impactado.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión de otras formas de expresión artística.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un texto literario de la comunidad para reinterpretarlo a través de una creación artística (pintura, danza, música, etc.)


• Investigación sobre el contexto del texto literario seleccionado: los alumnos deberán investigar sobre el autor, el contexto histórico y cultural en el que se escribió el texto.


• Presentación de ideas: cada grupo compartirá sus ideas sobre cómo reinterpretarán el texto literario a través del arte.

Cierre:

• Reflexión grupal: se abrirá un espacio para la reflexión sobre las diferentes formas de interpretar un texto literario a través de las artes.


• Tarea: los alumnos deberán investigar sobre un texto literario de su elección y tra