Ecuaciones lineales y cuadráticas

Emily Alejandra Moreno

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Grupos grandes de estudiantes es difícil llamar la atención de todos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Explicar la importancia de aprender a resolver este tipo de ecuaciones.

Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Desarrollo de la problemática (15 minutos):
- Plantear el problema de los grupos grandes de estudiantes y la dificultad de llamar la atención de todos.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre posibles soluciones para mantener la atención de todos en el aula.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Indagación y descubrimiento (15 minutos):
- Proporcionar a los estudiantes ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Pedirles que trabajen en equipos para resolver las ecuaciones utilizando la factorización y la fórmula general.
- Observar y apoyar a los estudiantes mientras trabajan.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Hacer preguntas relacionadas con la factorización y la fórmula general de las ecuaciones lineales y cuadráticas.