El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo
GLORIA MONTOYA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario sobre las causas y fundamentos del Imperio Musulmán.
- Ensayo argumentativo sobre el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y los fundamentos del Imperio Musulmán?
Desarrollo (35 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de recursos bibliográficos y digitales sobre el tema.
- Instrucción para investigar y recolectar información sobre las causas y los fundamentos del Imperio Musulmán.
- Realización de actividades en grupo para analizar y discutir la información recopilada.
- Apoyo y guía por parte del profesor para resolver dudas y profundizar en el tema.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Síntesis de las principales causas y fundamentos del Imperio Musulmán.
- Asignación de la actividad para la siguiente sesión: elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesió