Cuidado de la salud personal y colectiva

Lilia Alcala
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo: Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.



  • Presentar a los alumnos el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, y explicar la importancia de mantener hábitos saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para cuidar su salud personal y colectiva.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema, destacando la importancia de la higiene, la limpieza y la actividad física.

  • Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la contaminación y sus impactos en la salud personal y colectiva.


Sesión 2: Investigación sobre acciones para el cuidado de la salud.



  • Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas, folletos y acceso a internet.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas acciones relacionadas con el cuidado de la salud personal y colectiva para investigar.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información en fuentes científicas confiables sobre las acciones asignadas.

  • Pedir a los alumnos que tomen notas de la información encontrada y que la c