Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la suma y la resta.


• Mostrar diferentes situaciones problemáticas donde se puedan aplicar estas operaciones.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actúen como personajes que avanzan y retroceden en una recta numérica.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Comentar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Realizar una actividad de juego de mesa en grupos, donde los alumnos deben resolver problemas que impliquen avanzar y retroceder en la recta numérica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Registrar las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y las estrategias más eficientes.


• Asignar tareas de práctica para la próxima sesión.

Sesión 3: Práctica y aplicación (45 minutos)

• Realizar una revisión de las tareas de práctica asignadas.


• Realizar una actividad de resolución de problemas en parejas.


• Proporcionar diferentes situaciones problemáticas para que los alumnos las resuelvan mediante la suma o la resta en la recta numérica.


• Fomentar la discusión entre las parejas y hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre la relación entre ambas operaciones.


• Registrar las estrategias utilizadas por cada pareja.


• Reflexionar sobre los er