Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Ma Esther Méndez López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo PDA: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar a atender: Aprender a tener una vida saludable.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran una vida saludable y cómo se promueve.

  3. Presentación de la actividad principal: Análisis de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo diferentes ejemplos de mensajes promoviendo una vida saludable en medios impresos (folletos, carteles, revistas, etc.).

  3. Los grupos analizarán los mensajes y responderán preguntas como: ¿Qué recursos visuales se utilizan? ¿Qué información se transmite? ¿Cuál es el objetivo del mensaje? ¿Es efectivo para promover una vida saludable?

  4. Realizar una puesta en común de los análisis de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión final sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.

  2. Dejar tarea para la próxima sesión: Investigar mensajes promoviendo una vida saludable en medios audiovisuales.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  2. Presentación de l