Características del entorno natural y sociocultural

Jacqueline Olivares Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al entorno natural y sociocultural
Objetivo: Los alumnos representarán en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales y el punto de referencia de la persona observadora.



  • Inicio (10 minutos):



    1. Presentar imágenes de paisajes naturales y urbanos y pedir a los alumnos que describan qué ven.

    2. Generar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen el entorno natural y sociocultural.

    3. Explicar la importancia de conocer y comprender nuestro entorno para apreciar mejor la diversidad y riqueza cultural.



  • Desarrollo (25 minutos):



    1. Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo.

    2. Pedir a los alumnos que elijan un entorno natural o sociocultural y lo dibujen.

    3. Guiar a los alumnos para que incluyan referencias espaciales en su dibujo, como enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras.

    4. Pasearse por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos.



  • Cierre (10 minutos):



    1. Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos con el grupo y expliquen cómo utilizaron las referencias espaciales.

    2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar referencias espaciales para representar de manera precisa el entorno natural y sociocultural.

    3. Dar una tarea: investigar algún elemento o lugar del entorno natural y sociocultural que despierte su interés y traer información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración del entorno natural y sociocultural a través de la lectura y la escritura
Objetivo: Los alumnos utilizarán la lectura y la escritura par