Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, y la relación entre ambas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con números de hasta dos cifras. Los alumnos deberán trabajar en grupos y utilizar estrategias de agrupamientos para resolverlos.


• Reflexión y conclusiones: Promover una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y las conclusiones obtenidas. Enfatizar en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos problemas de sumas y restas con llevadas. Los alumnos deberán utilizar el algoritmo convencional para resolverlos.


• Discusión y análisis: Realizar una discusión en clase sobre las dificultades encontradas al resolver problemas con llevadas y cómo pueden superarlas.

Sesión 3:

• Aplicación en situaciones reales: Plantear situaciones problemáticas que impliquen sumas con llevadas en el contexto de la vida diaria de los alumnos (por ejemplo, compras en el supermercado, reparto de material en el aula, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán resolver los problemas utilizan