Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

ARTURO MOCTEZUMA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo (PDA): Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: contaminación de ríos.

  • Introducción al tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las posibles causas de la contaminación de ríos.

  • Organización de los alumnos en equipos y asignación del problema específico a investigar relacionado con la contaminación de ríos (por ejemplo, vertido de residuos industriales, uso excesivo de pesticidas en la agricultura, etc.).

  • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos sobre las causas de la contaminación de ríos y las posibles soluciones.

  • Discusión en plenaria sobre las soluciones planteadas y su viabilidad.

  • Trabajo en equipo para seleccionar una solución concreta a implementar.

  • Tarea para la próxima sesión: diseñar un plan de acción para llevar a c