Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta (45 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta provocativa: ¿Cuándo utilizamos la suma y la resta en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar ejemplos de situaciones en las que se utilizan sumas y restas.


• Presentar de manera visual y manipulativa el concepto de suma. Utilizar materiales como bloques o fichas para representar las cantidades a sumar.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen los materiales para sumar cantidades simples.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre los sumandos y la suma.


• Introducir el concepto de resta como la operación inversa de la suma. Realizar ejercicios prácticos utilizando los mismos materiales.

Sesión 2: Sumas y restas sin llevadas (45 minutos)

• Revisar brevemente el concepto de suma y resta.


• Presentar ejemplos de sumas y restas que no requieren llevar.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan sumas y restas sin llevadas utilizando el algoritmo convencional.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias y la importancia de utilizar el algoritmo de manera correcta.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 3: Sumas y restas con llevadas (45 minutos)

• Revisar b