Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Utilizar las sumas y restas en una situación de compra y venta, identificando diferentes estrategias para sumar y restar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de saber sumar y restar en situaciones de compra y venta.


• Despertar el interés de los alumnos planteando un problema relacionado con una compra y venta.

Exploración (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una lista de productos con sus precios.


• Pedir a los equipos que realicen compras y ventas ficticias utilizando sumas y restas.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para sumar y restar.

Explicación (15 minutos):

• Guiar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los equipos.


• Resaltar la importancia de conocer diferentes estrategias para sumar y restar.


• Introducir la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas.

Aplicación (10 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma y resta.


• Solicitar a los alumnos que resuelvan los ejercicios de forma individual.


• Observar su desempeño y brindar apoyo individualizado si es necesario.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué es importante conocer diferentes es