Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los menores reconozcan las emociones y las representen en diferentes situaciones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Conversación sobre diferentes situaciones en las que han experimentado emociones.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podemos representar nuestras emociones de manera creativa?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes formas de expresión artística: pintura, música, danza, teatro, entre otros.


• Explicación de cómo cada una de estas formas puede ser utilizada para representar emociones y sentimientos.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escoger una de las formas de expresión artística y representar una emoción que hayan experimentado recientemente.

3. Cierre (5 minutos)

• Compartir las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera creativa y cómo esto puede ayudar a construir vínculos afectivos.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de lo trabajado hasta el momento.


• Planteamiento del siguiente desafío: ¿Cómo podemos utilizar diferentes lenguajes para expresar nuestras emociones de manera conjunta?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes actividades de expresión