Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá decir su nombre y expresar algo que le gusta haciendo gestos o movimientos corporales.


2. Realizar preguntas como: ¿Qué es expresarse? ¿Cómo te sientes cuando no puedes comunicar lo que quieres o necesitas? ¿Con quiénes te gusta compartir tus ideas y saberes? ¿Cómo te gustaría que los demás te entiendan?

Desarrollo:
3. Presentar imágenes con diferentes emociones (feliz, triste, enojado, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y la expresen mediante gestos o movimientos corporales.
4. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones de la vida cotidiana (comer, jugar, dormir, etc.) y deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando gestos, imágenes, sonidos o movimientos corporales.
5. Fomentar la participación de todos los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación positiva.

Cierre:
6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones, necesidades, gustos, ideas y saberes en la comunidad.
7. Realizar una actividad creativa (dibujo, collage, etc.) en la que los alumnos plasmen su forma de interpretar y actuar en el mundo a través de diferentes lenguajes.
8. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase, explicando qué quisieron expresar.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de emplear palabra