Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Nivel: Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta analizar textos instructivos y sacar resúmenes y organizadores gráficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de los objetivos de la clase y explicación de la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto instructivo sencillo proporcionado por el docente. Los alumnos deberán identificar las características genéricas del texto.


• Reflexión: Puesta en común y discusión sobre las características encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar situaciones donde se necesiten seguir instrucciones, como armar un rompecabezas o jugar a la rayuela. Cada grupo deberá crear sus propios textos instructivos y compartirlos con el resto de la clase.


• Reflexión: Discusión sobre las dificultades encontradas al crear los textos instructivos y cómo se pueden mejorar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realización de una actividad escolar utilizando un texto instructivo proporcionado por el docent