Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los gases de efecto invernadero

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: introducción a la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


• Actividad de motivación: visualización de imágenes o videos que muestren los efectos de la contaminación en la comunidad


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan la calidad del aire, agua y suelo?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupo: los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre los contaminantes más comunes en su comunidad y cómo se miden en partes por millón (ppm)


• Recopilación de información: cada equipo recopila información de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y sistematiza la información obtenida


• Elaboración de una infografía: cada equipo sintetiza la información recopilada en una infografía que muestre los contaminantes y su concentración en aire, agua y suelo

Fase de cierre:

• Exposición de las infografías: cada equipo presenta su infografía al resto de la clase, explicando los contaminantes encontrados y su concentración


• Reflexión y discusión: se genera una discusión en clase sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en la comunidad y sus posibles efectos en la salud y el medio ambient