La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Herminio Pérez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Campañas militares de Hernán Cortés
Objetivo PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: No tienen claros los aspectos históricos ni las interpretaciones, no tienen acceso a fuentes históricas para comprender los temas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema: "Hoy iniciaremos una serie de sesiones en las que aprenderemos sobre las campañas militares de Hernán Cortés. Para ello, nos enfrentamos al problema de que no tenemos acceso a fuentes históricas y no entendemos los aspectos históricos y las interpretaciones. ¿Qué estrategias podríamos utilizar para resolver este problema?"
Desarrollo (35 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las campañas militares de Hernán Cortés.
- Cada grupo deberá encontrar y analizar fuentes históricas (libros, artículos, documentos, testimonios, etc.) que les permitan comprender los aspectos históricos y las interpretaciones de las campañas militares.
- Los grupos deberán seleccionar la información más relevante y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá las fuentes históricas que utilizaron.
- Se generará una discusión en clase para analizar y reflexionar sobre la información presentada.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema y los avance