Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán escribir su nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre. Explicar la importancia de utilizar el nombre en diferentes situaciones diarias.


• Actividad: Los estudiantes escribirán su nombre en su cuaderno y lo compararán con el de sus compañeros. Se fomentará el diálogo y el reconocimiento de las diferencias y similitudes en los nombres.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres en el aula.

Sesión 2:

• Consolidación del tema: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes si lograron utilizar su nombre en alguna situación durante el día.


• Actividad: Los estudiantes crearán una etiqueta con su nombre para marcar sus útiles escolares. Se les proporcionará materiales para decorar las etiquetas.


• Cierre: Compartir las etiquetas y reflexionar sobre la importancia de identificar los objetos personales.

Sesión 3:

• Exploración del tema: Analizar situaciones cotidianas donde se utiliza el nombre. Plantear preguntas como: ¿Dónde has visto tu nombre escrito?, ¿Para qué crees que se utiliza el nombre en esos casos?


• Actividad: Los estudiantes escribirán su nombre en una hoja de asistencia al llegar a clase. Lueg