Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Motivación: Realizar la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Por qué creen que es importante la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país?

Desarrollo:

1. Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 a 5 personas.


2. Planteamiento del problema: Los grupos deberán identificar y analizar situaciones en las que los derechos humanos no se respeten o se vean vulnerados en su comunidad o país.


3. Investigación: Cada grupo investigará sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en el contexto nacional e internacional.


4. Análisis de resultados: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán cómo las normas y leyes pueden contribuir a garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Cierre:

1. Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


2. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en el grupo.


3. Tarea: Los alumnos realizarán un mapa conceptual que represente las ideas principales trabajadas en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación: Se revisarán los mapas conceptuales realizados por los alumnos y se realizará una retroa