Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Tema: Festejo del día nacional del libro

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Realizar un dibujo sobre lo que significa para ellos su comunidad y país. Luego, compartir y explicar sus dibujos en grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias de los dibujos.

Sesión 2: Conocimiento de la historia del libro

• Breve explicación sobre la historia del libro y su importancia como patrimonio cultural.


• Actividad: Leer un cuento corto relacionado con la historia del libro y su impacto en la sociedad.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante el libro? ¿Qué significa para nosotros?

Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales

• Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones relacionadas con el libro y la lectura.


• Actividad: Investigar en grupos una celebración o conmemoración relacionada con el libro y su historia.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o maqueta.

Sesión 4: Obras del patrimonio artístico y cultural

• Explicación so