Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos".


• Actividad de motivación: preguntar a los alumnos si conocen situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Lluvia de ideas: los alumnos mencionan las situaciones de riesgo social que conocen.


• Explicación del concepto de riesgo social y ejemplos de situaciones de riesgo social en la región.


• Actividad de reflexión: los alumnos escriben en sus cuadernos algunas medidas de autocuidado que conocen.

Sesión 2: Investigación sobre situaciones de riesgo social (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de riesgo social a cada grupo (por ejemplo, violencia, drogadicción, desempleo, etc.).


• Cada grupo investiga sobre el riesgo social asignado en la región.


• Planteamiento de preguntas para la investigación: ¿Qué es? ¿Cuáles son las causas? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Qué medidas de autocuidado se pueden tomar?


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3: Propuestas de medidas para el autocuidado (45 minutos)

• Actividad de reflexión: los alumnos piensan en medidas para el autocuidado frente a las situaciones de riesgo social identificadas.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una situación de riesgo social a cada grupo.


• Cada grupo propone medidas de autocuidado para la situación de riesgo social asignada.


• Planteamiento de preguntas para la elaboración de las propuestas: ¿Cómo podemos prevenir esta situación de riesgo social? ¿Qué podemos hacer para protegernos a nosotros mismos y a los demás?

Sesión 4: Relación con las cuatro e